Nell’alveo della formazione progettata e promossa dal CSC, si è aggiunta la formazione per il personale scolastico di tutte le scuole della Regione Lazio, di ogni ordine e grado.
La formazione è autorizzata dal MUR, Ministero dell'Università e della Ricerca.
I Corsi sono inseriti nella Piattaforma SOFIA.
I Corsi autorizzati sono acquistabili con la Carta del Docente direttamente dalla piattaforma al link: https://governance.pubblica.istruzione.it/PDGF/private/ricercaPerEnti/13258/9427
OFFERTA FORMATIVA:
1) INFANZIA E ADOLSCENZA: QUALI DISAGI?
Il corso si propone di porre l'attenzione del personale scolastico, e più specificatamente dei docenti, sul concetto di "Disagio".
Il concetto di disagio implica una mancanza, una difficoltà all'adattarsi all'ambiente circostante per una molteplicità di ragioni che è necessario comprendere per poter offrire sostegno in caso di bisogno.
La formazione si incentra sull'acquisizione di: Strumenti pratici che possano consentire ai docenti di riconoscere già i primissimi segnali di una condizione di disagio dell'alunno; Competenze nuove utili all'individuazione delle strategie migliori per essere di supporto all'alunno e al gruppo classe.; Conoscenze sulla comunicazione verbale, paraverbale e non verbale al fine di poter apprendere come comunicare al meglio con gli alunni in funzione delle singole problematiche che potrebbero rappresentarsi; Maggiore consapevolezza dell'importanza della collaborazione con la famiglia e con gli enti che operano in tal senso sul territorio di riferimento con la finalità di creare inoltre una rete di intervento che funzioni in maniera efficace ed efficiente.
METODOLOGIA DIDATTICA:
Il Corso prevede moduli formativi on line in modalità asincrona per 10 h con lezioni videoregistrate e 10 h di formazione in e-learning con rilascio di materiale didattico (dispense, slides, bibliografia…), per un totale di 20 ore.
Acquistabile con la Carta del Docente al link: https://governance.pubblica.istruzione.it/PDGF/private/letturaListaIniziativaFormativa/79462?token=
2) UNA CLASSE, MOLTEPLICI STILI COGNITIVI. METOLOGIE DIDATTICHE 2.0:
Il corso di propone di accompagnare il personale scolastico, con particolare riferimento ai docenti, verso una nuova visione del concetto di insegnamento. Ed infatti risulta ormai fondamentale essere consapevoli, quali insegnanti educatori, del fatto che all’interno di un eterogeneo, oggi più che mai, gruppo classe, esistono e coesistono tante unicità cognitive in forza delle quali ogni alunno elabora e percepisce le informazioni dell’ambiente esterno in modo unico e peculiare.
La formazione si incentra sull’acquisizione di: strumenti pratici che possano consentire ai docenti di riconoscere le varie intelligenze; competenze nuove utili all’individuazione delle strategie migliori al fine di individuare un metodo di insegnamento che tenga conto delle potenzialità individuali; conoscenze utili al supporto della creatività del singolo e del gruppo classe.
METODOLOGIA DIDATTICA:
Il Corso prevede moduli formativi on line in modalità asincrona per 10 h con lezioni videoregistrate e 10 h di formazione in e-learning con rilascio di materiale didattico (dispense, slides, bibliografia…), per un totale di 20 ore.
Acquistabile con la Carta del Docente al link:
https://governance.pubblica.istruzione.it/PDGF/private/letturaListaIniziativaFormativa/79459?token=
3) INSEGNARE LE COMPETENZE...PER LA VITA:
Con l’avvento incontrollato dei social network, il pericolo di alienazione dell’alunno che sta affrontando una fase delicata e di svolta nella sua crescita personale è tangibile. Gli allievi, ed in generale il gruppo classe, hanno bisogno di essere accompagnati in un percorso di piena consapevolezza del sé. L’OMS infatti, già oltre vent’anni fa, aveva attestato l’importanza della sensibilizzazione dei docenti all’interno degli istituti scolastici proprio con specifico riferimento a tutte quelle abilità sociali, cognitive e personali che potessero in qualche modo essere utili al discente per affrontare le piccole grandi sfide della vita.
La formazione si incentra sull’acquisizione di: Conoscenze in materia di life skills; Nuove competenze utili all’insegnamento delle 10 competenze per la vita; Nuovi strumenti utili al riconoscimento di comportamenti a rischio.
METODOLOGIA DIDATTICA:
Il Corso prevede moduli formativi on line in modalità asincrona per 10 h con lezioni videoregistrate e 10 h di formazione in e-learning con rilascio di materiale didattico (dispense, slides, bibliografia…), per un totale di 20 ore.
Acquistabile con la Carta del Docente al link:
https://governance.pubblica.istruzione.it/PDGF/private/letturaListaIniziativaFormativa/79460?token=
4) VIVERE L'INTERNET:
Per far sì che gli allievi possano prendere consapevolezza di un mondo che tende ad uniformare, a stereotipare, ad annullare le identità del singolo, ad imporre standard di vita e di perfezione inesistenti, è fondamentale e necessario che i primi ad esserne consapevoli ed a prenderne realmente coscienza siano gli insegnanti. E ciò non solo per cercare di guidare i discenti verso un utilizzo adatto ad ogni età del mondo online, ma per fare in modo che ogni docente possa saper riconoscere eventuali campanelli d¿allarme e quindi sapere come agire per tentare di arginare una situazione di rischio prima che sia tardi.
La formazione si incentra sull'acquisizione di: Conoscenze in materia di social media e mondo virtuale; Strumenti utili a percepire eventuali situazioni di rischio; nuove competenze utili a spiegare al gruppo classe il mondo virtuale, le sue virtù ed i suoi pericoli.
METODOLOGIA DIDATTICA:
Il Corso prevede moduli formativi on line in modalità asincrona per 10 h con lezioni videoregistrate e 10 h di formazione in e-learning con rilascio di materiale didattico (dispense, slides, bibliografia…), per un totale di 20 ore.
Acquistabile con la Carta del Docente al link:
https://governance.pubblica.istruzione.it/PDGF/private/letturaListaIniziativaFormativa/79463?token=
5) IL DOCENTE COACH:
L'esperienza pandemica e la rapida evoluzione degli strumenti di comunicazione ed informazione digitale hanno messo la scuola ed i docenti di fronte ad una nuova sfida: acquisire nuove consapevolezze del proprio ruolo e dell'importanza di costruire nuovi ponti relazionali con gli studenti. L'approccio prettamente esperienziale e laboratoriale del corso introduce i docenti alla conoscenza e messa in pratica di alcune competenze e strategie del coaching, percorso basato sull'individuazione e l'utilizzo delle potenzialità per il raggiungimento di obiettivi.
La formazione si incentra sull'acquisizione di: Conoscenze in materia di life skills; Nuovi strumenti per agevolare la consapevolezza e l'utilizzo delle risorse specifiche degli studenti; Nuove competenze per accompagnare lo studente al raggiungimento degli obiettivi.
METODOLOGIA DIDATTICA:
l Corso prevede moduli formativi on line in modalità sincrona, con l’apertura di un’aula virtuale, a cadenza quindicinale, per un totale di 20 ore. Per partecipare alla formazione in aula virtuale in diretta l’iscritto dovrà disporre di: 1) Linea internet stabile. 2) PC o Tablet adatto alla connessione internet provvisto di Webcam e Microfono. La formazione in sincrono deve ritenersi indispensabile ai fini del raggiungimento della massima efficacia del Corso promosso.
Acquistabile con la Carta del Docente al link:
https://governance.pubblica.istruzione.it/PDGF/private/letturaListaIniziativaFormativa/79461?token=
PER INFO:
segreteria_csc@criminologi.com
0761/364913 - 3294232614